Perkembangan pendidikan menuntut transformasi peran guru, kepala sekolah, dan pendamping satuan pendidikan dalam mendukung praktik pembelajaran bermakna dan memberdayakan murid. Salah satu strategi untuk mewujudkan hal tersebut adalah penerapan Inkuiri Kolaboratif dalam desain pembelajaran.
Inkuiri kolaboratif merupakan pendekatan reflektif, bukan hanya proses untuk praktik individu guru tetapi juga pendekatan sistem untuk membangun tim kolaboratif dan sekolah yang efektif. Oleh karena itu Kepala sekolah dan pendamping satuan pendidikan, memiliki peran penting untuk menciptakan iklim kolaborasi yang positif, memfasilitasi guru untuk berinkuiri bersama, serta membimbing implementasi hasil inkuiri dalam kebijakan sekolah.
Webinar ini akan membahas bagaimana proses inkuiri kolaboratif dan sinergi peran guru, kepala sekolah, dan pendamping satuan pendidikan dalam menerapkan Inkuiri Kolaboratif untuk menciptakan pembelajaran bermakna dan memberdayakan murid.
Tantangan pendidikan yang semakin dinamis menuntut transformasi peran guru, kepala sekolah, dan pendamping satuan pendidikan dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang mendukung praktik pembelajaran yang bermakna dan memberdayakan murid. Salah satu strategi transformatif untuk mewujudkan hal tersebut adalah penerapan Inkuiri Kolaboratif dalam desain pembelajaran.
Inkuiri kolaboratif merupakan pendekatan reflektif yang memberdayakan para guru untuk bersama melakukan proses inkuiri mulai tahap mengumpulkan bukti, menganalisis praktik pembelajaran, mengidentifikasi tantangan, merumuskan solusi inovatif, dan mengimplementasikan hasil perbaikan pada proses pembelajaran. Kemudian guru berkolaborasi mendokumentasikan pembelajaran murid, mengukur keberhasilan pembelajaran dan hasil kerja murid, mengukur keberhasilan baik kompetensi dan akademis, memberikan masukan untuk bahan pertimbangan pada siklus pembelajaran berikutnya.
Inkuiri Kolaboratif bukan hanya proses untuk praktik individu guru tetapi juga pendekatan sistem untuk membangun tim kolaboratif dan sekolah yang efektif, sehingga keputusan yang diambil guru dalam merancang strategi pembelajaran menjadi lebih terukur, relevan, dan bermakna. Kepala sekolah, memiliki tanggung jawab untuk menciptakan iklim kolaborasi yang positif, memfasilitasi guru untuk berinkuiri bersama, serta mendukung implementasi hasil inkuiri dalam kebijakan sekolah. Pendamping satuan pendidikan memegang peran penting dalam memberikan bimbingan, pendampingan metodologis, dan perspektif yang lebih luas untuk memperkaya proses inkuiri kolaboratif yang dilakukan oleh guru dan fasilitasi oleh kepala sekolah.
Webinar ini akan membahas sinergi peran guru, kepala sekolah, dan pendamping satuan pendidikan dalam menerapkan Inkuiri Kolaboratif untuk menciptakan pembelajaran bermakna dan memberdayakan murid.
Daftar segera di : kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id